<div>本月加入了一場活動的志工，幫忙打包結束後的物資，要專車送予<span style="letter-spacing: 0.1rem; display: inline !important;">育幼院和</span><span style="letter-spacing: 0.1rem; display: inline !important;">有需要的人，而大家揮汗整理的情景，讓我憶起大學攝影課時，老師帶了幾個自願的同學去拍攝育幼院所辦的活動... ...</span></div><div><br></div><div>依稀記得當天晚上我們睡在那裡的大通舖，有些潮濕，雖然遠離塵囂，是個放鬆靜心的好地方，但晚上無法入眠時，卻讓人不由得將這份寧靜轉換為孤寂，我們姑且為客為長，都有如此感觸，何況是常年居住於此的孩子們。</div><div><br></div><div>為了避免炎熱，隔天一早天還沒亮，育幼院的孩子個個精神抖擻地騎上腳踏車，開始依照院方安排的路線奮力踏著車板往前衝刺，而我們則騎著機車在後面跟著，由後座的人進行拍攝；和以往跟拍其他活動時不同的是，這次拍攝的對象，眼裡只有不斷前進，沒有我們手上的鏡頭。</div><div><br></div><div>由於前夜下雨，看著年幼的孩子們，以特技的姿勢騎著單車、躲避路面上的積水，井然有序地過馬路時，還不忘舉手向來車表示感謝，中途我們在休息站暫停，老師沒有禁止我們買些零食飲料給孩子，看著他們開心吃著平日難以得到的零食，我們既覺得感動，又覺得感慨──與其說由我們記錄了孩子的畫面，又何嘗不是經由孩子按下無形的快門，拍攝了我們心中難掩的慚愧，那種感覺雖然不會經常存在，但我們必須時時記得那一刻，那個想改變些什麼的念頭。</div><div><br></div><div>育幼院的活動拍完沒多久，我們就被拉到托兒所去，名義上都是記錄孩子的生活，但來到了當地，才發現托兒所和育幼院不同――他們的學習環境良好，衣著、用品清潔，有專門玩樂的院子和設備，每人一份營養均衡的餐食，他們知道我們在拍攝，所以有時會對著鏡頭做一些可愛的動作和表情，臉上洋溢著笑容。</div><div><br></div><div>老實說，那會兒不明白老師的用意，只覺得滿身疲憊，現在想想真是震撼教育，從頭到尾，老師都沒多說什麼，但他在教我們的事，讓人後來才恍然大悟。</div><div><br></div><div>弱肉強食，是這個世界的規則，必然會造成資源不均，形成外在條件的高低，但這樣的高低，我們不能獨斷地分別好、壞，因為當一個孩子成長的外在條件較差，會使人更早懂事，但也因為資源缺乏而更容易需要面對心中的慾望；而當一個孩子的成長環境較為優渥，他的心思也會更為單純，吃的苦少了，則需要想辦法克服困難的機會就少了，不過同時，因為擁有的多，面臨需要分享的機會就多了──其實無論年紀長幼貧富差距，只要是人，都會面臨一樣多的功課，而時時讓自己達到內心的平衡，則是需要修習一輩子的學分。</div><div><br></div><div>記得前陣子有位母親在網路上抱怨孩子被取笑為窮人，希望老師懲處參與言語霸凌的同學，其實當這個問題縮小了比較範圍，我們的感覺也許會很深刻，但如果跟石油王比起來，人人都是窮人，沒有誰好說誰的，反而令人莞爾──如此想來，對加害者加強申誡固然重要，而懲處加害者雖然能出一口氣，但並不是真正能解決問題的方法，畢竟社會上的惡語層出不窮，如果不堅強自己的內心，那麼他人的一個眼神、動作都有可能為自己帶來怨憤。</div><div><br></div><div>社會永遠不可能真正均富、達成外在條件的平等，因為比較級的問題和人的慾望一樣，都是沒有終點的，因此難免有些人會因此感到驕傲或是自卑，不過幸好，外在條件的富裕並非一個人成長的關鍵，重點是內心的思想，而造就思想則需要教育，讓人明白事理、開啟智慧，建立正確的價值觀，將慾望止於需要，產生心裡的富足、滿足於自己本身所擁有的一切，不去追逐比較級的事物，進而體解知足與分享，不卑不亢。</div><div><br></div><div>思想與教育，就像是一個容器，而社會與現實就像一缸水，雖然這缸水的本質不變，但我們可以改變它的形狀。<br></div>